СПОДЕЛЕНИ УЧИЛИЩНИ ПРАКТИКИ

СПОДЕЛЕНИ УЧИЛИЩНИ ПРАКТИКИ

Регион: Силистра Категория: Образование Публикувано: Прегледи: 496
СПОДЕЛЕНИ УЧИЛИЩНИ ПРАКТИКИ

"Измерваме големината на това, което сме осъществили, с препятствията, които сме преодолели, за да постигнем целите си!"

Буукър Вашингтон

ПГСУАУ "Ат.Буров" е институция, която не само обучава децата от Силистренския регион, но има и отговорната задача да ги изгради като личности и добри професионалисти. Това гимназията може да постигне не само с усилията на учителите, а и със съвместната дейност на родителите , училищните партньори и здравата връзка между преподавател и ученик.

През месец юни учителите от гимназията споделят своите професионални търсения и успехи в рубриката "Училище за учители" в кн. 3 на сп. "Професионално образование" на Националното издание за образование и наука "Аз-Буки".

За постигането на добри резултати една от основните задачи в гимназияте е повишаване квалификацията на учителите.

В статията "Квалификационната дейност в ПГСУАУ"Атанас Буров" г-жа Наталия Крумова споделя, че 62% от учителите притежават ПКС, като с V и IV са 40% от учителите/ за България този процент е 17.8%/ с III, II и I степен са 22 % /за България този процент е 18.3%/.Тези данни красноречиво доказват, че в гимназията учителите непрекъснато работят за повишаване и усъвършенстване на квалификационното си ниво.

Високият си професионализъм Диана Ганчева доказва не само в учебните часове, но и в извънкласните форми на работа.

В статията "Предприемачеството-алтернатива за реализация на младите хора тя споделя дейността на клуб"Умения за успех". Резултаттите от работата в клуба са постиженията на учениците в национални конкурси, класирани на III, II и I място , организирани от икономическите университети в Свищов, Варна и УНСС. Изводите от клубната дейност са:

•Разширяване обхвата на познанията в областта на предприемачеството;

•Усъвършенстване на уменията за вземане на ефективни решения;

•Поддържане на мотивация за учене;

Важен момент от работата на учителите е интегрирането на децата със специални образованелни потребности (СОП).

Станислава Великова и Бисерка Костова в статията "Обучение на ученици със СОП в ПГСУАУ "Ат.Буров" споделят, че при обучението на тези ученици се прилага индивидуален подход. Основната цел на училищния екип е да осъществи в различна степен физическа и социална интеграция, сигурност, адекватно и адаптивно образование, поддържане на добра екипност , консултиране и подкрепа на семействата относно състоянието на техните деца и специфичните им проблеми. Интегрирането на децата с връстниците води до добри резултати.

В статията си "Самооценката - инструмент за измерване на качеството и разкриване на потенциала за развитие на професионалното образование"в отгвор на заповед РД 09-872/29.06.2012 г. на МОМН за управление на качеството Ирина Гетова и Марияна Винарова посочват, че тя е превърната в основен измерител за качеството на образованието и обучението в професионалната гимназия. Чрез самооценката се разпознават добрите практики и се създават условия за тяхната устойчивост, разкрива се потенциалът за развитие на гимназията, идентифицират се проблемните области, предприемат се съответните мерки и действия и се очертават приоритетите за следващите оценки.

Принос за личностното развитие на учениците в училище имат и дейностите на Ученическия парламент (УП).

В публикацията "Ученическият парламент-мост за превенция на агресията и насилието в училище" Иванка Липчева, поставя акцент върху изследване особеностите на характера, склонността към агресия на новостъпилите ученици, приложението на подхода "Връстници обучават връстници" и работата с родителите. Идеята на УП за използване на посочения подход е усвояване на знания и развиване на умения за толерантност, зачитане на човешките права, уважение на личността и приемане на различните без агресия сред учениците.

Приложението на добрите практики дават успешен старт за качествено образование, възпитание и личностно израстване на учениците. Те ни помагат да възпитаме в нашите ученици доброта, съчувствие и толерантност, за да решават проблемите си без агресия и насилие. И с това да се чувстват значими граждани на Европа.

Повече за добрите практики можете да видите в сп. "Професионално образование", С., НИОН "Аз Буки", кн.3, 2015 г.

-------------------

ОЧАКВАМЕ ВАШИТЕ СИГНАЛИ! Ако станете свидетел на инцидент, катастрофа, неправилно паркиране, побой, самозабравил се политик или нещо нередно, което Ви заобикаля - сигнализирайте ни! ВАЖНО! Ако сметнете, че някой е в опасност, първо помогнете или се обадете на тел. 112.

ИЗПРАТИ СИГНАЛ



Коментари